11 May 2026, 04:19

Brandenburgs Landtag begeistert 1.800 Schüler mit Politik zum Anfassen

Eine Gruppe von Menschen steht an einem Podium mit einem Mikrofon in einem Raum mit Tischen, Stühlen, Papieren, Glasfenstern mit Plakaten und Deckenbeleuchtung, was die Eröffnung einer neuen Schule andeutet.

Brandenburgs Landtag begeistert 1.800 Schüler mit Politik zum Anfassen

Brandenburgs Landtag begrüßte 2025 fast 1.800 Schüler im Rahmen seines Besucherprogramms

Im Jahr 2025 nahmen knapp 1.800 Schülerinnen und Schüler am öffentlichen Besucherprogramm des Brandenburgischen Landtags teil. Schulen aus der gesamten Region entsandten Klassen, um Debatten zu verfolgen – darunter eine aktuelle Sitzung zum Thema sexualisierte Gewalt im Internet. Mit der Initiative soll Jugendlichen politische Entscheidungsprozesse aus erster Hand vermittelt werden.

Im Laufe des Jahres besuchten 1.790 Schülerinnen und Schüler Plenarsitzungen, wobei mit 337 Teilnehmenden die meisten aus dem Landkreis Oberhavel kamen. Den größten Anteil bildeten Neunt- und Zehntklässler. Viele Schulen organisierten den Besuch mehrerer Klassen gleichzeitig, sodass im Schnitt drei bis fünf Gruppen pro Sitzung anwesend waren.

Das Besucherprogramm wurde 2025 insgesamt 47 Mal gebucht – ein Zeichen für das große Interesse seitens der Lehrkräfte. Pädagoginnen und Pädagogen nutzen diese Exkursionen oft, um Schülern die Arbeit des Parlaments über den Lehrplan hinaus begreifbar zu machen. Darüber hinaus steht der Landtag auch außerhalb der Debattentage der Öffentlichkeit offen und ermöglicht Gästen jeden Alters, seine Funktionen kennenzulernen.

Insgesamt besuchten im vergangenen Jahr etwa 76.500 Menschen das Gebäude – ein Beleg für seine Bedeutung als zugänglicher Ort der Bürgerbeteiligung.

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Das Programm wächst weiter: Regelmäßig bringen Schulen Klassen mit, um live Debatten zu erleben. Themen wie digitale Gewalt stoßen auf besonderes Interesse und zeigen, wie aktuelle Fragestellungen junge Zielgruppen ansprechen. Die Offene-Tür-Politik des Landtags sichert auch künftig Möglichkeiten für öffentliche Teilhabe.

Quelle